Embedded Files
Erasmus Plus:
Erasmus Plus:
Enriquecedor el viaje de nuestras maestras; Lucía Santiago, Maribel Herrera y Lourdes Sevilla a Reggio Emilia, Italia.
Enriquecedor el viaje de nuestras maestras; Lucía Santiago, Maribel Herrera y Lourdes Sevilla a Reggio Emilia, Italia.
VIAJE A REGGIO EMILIA.pdfViaje a Oradea. Primavera del 2022
Viaje a Oradea. Primavera del 2022
Dentro de nuestro proyecto Erasmus k101 Open doors to Europe, 2 profesoras de nuestro centro: Cristina Ungo y Katia Poyatos, se han desplazado hasta la ciudad de Oradea para realizar un Job Shadowing en un centro escolar de Necesidades Educativas Especiales y en otros centros educativos de la zona para mejorar nuestra formación en la atención e inclusión de alumnado con necesidades educativas especiales.
Dentro de nuestro proyecto Erasmus k101 Open doors to Europe, 2 profesoras de nuestro centro: Cristina Ungo y Katia Poyatos, se han desplazado hasta la ciudad de Oradea para realizar un Job Shadowing en un centro escolar de Necesidades Educativas Especiales y en otros centros educativos de la zona para mejorar nuestra formación en la atención e inclusión de alumnado con necesidades educativas especiales.
Dichos aprendizajes repercutirán en beneficio de nuestro alumnado y en la mejora de las competencias docentes de todo el profesorado de nuestro centro.
Dichos aprendizajes repercutirán en beneficio de nuestro alumnado y en la mejora de las competencias docentes de todo el profesorado de nuestro centro.
Viaje a Atenas. Verano del 2021
Viaje a Atenas. Verano del 2021
En el marco de nuestro proyecto Erasmus KA 101, nuestra coordinadora Cristina Ungo Laborra, se ha desplazado este verano, nada más y nada menos que a Atenas, para realizar un curso sobre Competencias Digitales y Steam, que nos aportará más experiencia para poder elaborar materiales para el alumnado, así como un perfeccionamiento de nuestras propias competencias digitales entre el profesorado y que revertirá positivamente sobre nuestro alumnado. Enhorabuena Cristina, buen trabajo!!!
En el marco de nuestro proyecto Erasmus KA 101, nuestra coordinadora Cristina Ungo Laborra, se ha desplazado este verano, nada más y nada menos que a Atenas, para realizar un curso sobre Competencias Digitales y Steam, que nos aportará más experiencia para poder elaborar materiales para el alumnado, así como un perfeccionamiento de nuestras propias competencias digitales entre el profesorado y que revertirá positivamente sobre nuestro alumnado. Enhorabuena Cristina, buen trabajo!!!
Nuestro Proyecto de Erasmus + se llama:
Nuestro Proyecto de Erasmus + se llama:
Abrimos puertas a Europa: Nuevas metodologías en la enseñanza de lenguas y el uso de las TICS para promover una escuela inclusiva.
Abrimos puertas a Europa: Nuevas metodologías en la enseñanza de lenguas y el uso de las TICS para promover una escuela inclusiva.
Informe Erasmus+ (Enero 2020) Lourdes.pdfDescripción de las actividades que estamos realizando y vamos a realizar en nuestro programa de Erasmus + (Pinchad en la esquina superior derecha)
Descripción de las actividades que estamos realizando y vamos a realizar en nuestro programa de Erasmus + (Pinchad en la esquina superior derecha)
La primera salida que se realizó fue a un curso sobre nuevas metodologías y aplicaciones de las TICS, en Roma, en septiembre de 2019, realizado por nuestras maestras bilingües Dña. Lourdes Sánchez y Dña. Cristina Ungo.
La primera salida que se realizó fue a un curso sobre nuevas metodologías y aplicaciones de las TICS, en Roma, en septiembre de 2019, realizado por nuestras maestras bilingües Dña. Lourdes Sánchez y Dña. Cristina Ungo.
Día europeo de las lenguas 2019:
Día europeo de las lenguas 2019:
Día europeo de las lenguas 2020:
Día europeo de las lenguas 2020:
Vídeo realizado por nuestras alumnas y alumnos acerca de como nos protegemos en el colegio frente al COVID-19, en diferentes idiomas y en lenguage de signos.
Vídeo realizado por nuestras alumnas y alumnos acerca de como nos protegemos en el colegio frente al COVID-19, en diferentes idiomas y en lenguage de signos.
Page updated
Report abuse